教職キャリア高度化センター
教職キャリア高度化センター
先生を "究める" Web 講義
教職キャリア高度化センター
學校ボランティア
教職キャリア高度化センター
スポーツ指導者養成事業
教職キャリア高度化センター
京のせんせい學ひ?サークル
教職キャリア高度化センター
メンターシップ育成事業
教職キャリア高度化センター
學び続ける教員へのメッセージ(講演會等)
教職キャリア高度化センター
京都府?京都市との連攜講座
教職キャリア高度化センター
京都府?京都市との連攜事業

メンターシップ育成事業

 京都教育大學が提案する、「學校教員が総合に學び続けるためには、學校內の教員全員がメンターであり、メンティーであることが必要である」という、校內全體でメンターシップを築くことを推進する事業です。

 本學は、メンターを『省察による「経験からの學び」をサポートし、理論と実踐の往還を促す経験豊かな存在』と捉え、メンターに必要な力は、以下の3つであると定義し、それぞれの力をテーマに講座を実施しています。

2021年度
京都教育大學メンターシップ育成講座(前期)チラシ(PDF)

京都教育大學メンターシップ育成講座(後期)チラシ(PDF)

2020年度
新型コロナウイルス感染癥拡大防止のため、前期開催は中止いたしました。

後期はオンラインで開催いたします。

  京都教育大學メンターシップ育成講座(後期)チラシ(PDF)

2019年度
京都教育大學メンターシップ育成講座(前期)チラシ(PDF)

京都教育大學メンターシップ育成講座(後期)チラシ(PDF)

メンターに必要な3つの力

省察力

経験したことを反省的にメタ認知することにより、自分の學びとする能力のことです。そのためにコルトハーヘンによる2つの省察の方法を學びます。1つは課題を解決するとき自分を高めていくALACTモデル、2つは自分の強み(コア?クオリティ)を見つけだすためのコア?リフレクションです。

コーチング力

サポートの姿勢による共感性のあるコミュニケーションをする能力のことです。コミュニケーションを通して、相手のやるき、自発的な行動、能力を引き出すことにより、相手の中にある可能性を引き出し、自発的な行動を促進させるためのスキルとそのプロセスを學びます。

ファシリテーション力

コーチング力を集団に活用して、コミュニケーションを活性化しチーム力を高める能力のことです。特に、チーム學校として協働的に強みを発揮していくためには必要な能力です。そのために話し合いの場づくり、意見の引き出し方、議論の構造化などについて學びます。

长津湖电影完整版免费观看-长津湖战役电影全集观看