国培面试课程的6大特点：

1、针对岗位的差异性，考生在答题内容上与岗位特色高效结合，实现考生与岗位多元化、立体化的匹配程度。

2、目前面试命题不管是内容还是题型变化明显，答题评分更为专业，因此在此课程体系中，答题摒弃“假、大、空”的官话、套话，锻炼考生从实际着手，从岗位特质着手的正确答题模式。

3、国培的面试课程讲师本身具备的丰富教学经验且专注研究国考、省考、事业单位面试多年，拒绝模板化套路化批量“生产”学生。

4、依据多年研究经验，国培独有的“五位一体”的课程“瞬间的思维”+“实际的内容”+“清晰的表达+“自然的行为”+“从容的心理”，打造全方面的优秀个体。“人生如戏，面试亦然如此”

5、按职位1:1等额招生，小班封闭教学，分组进行实战演练，确保提升效率。多轮次实战模拟，严格按照面试标准布置考试现场、配备考官，加强临场把控，在高强度实战中全面提升考生水平。

6、国培的面试协议班，十五年如一日，继续实行先过关、后交费;学一场实在的课程，比任何承诺更可靠!面试备考过程中社会热点是必须要备考的内容，我们需要明确面试热点是如何准备的，接下来国培教育通过一个面试热点来给各位考生提供一个热点准备的思路。

你的同事小李是医学院毕业的高材生，刚刚加入援藏医疗队，他认为援藏医疗服务很辛苦，领导也不够关注他，所以打算离开，你该如何劝说他？

【参考解析】

首先、我会安抚小李的情绪，向他表明作为医学院的高材生，小李的医学知识十分丰富，而且在参与援藏医疗队以来，对于患者的服务非常周到，许多患者多次向我表达对于小李医疗技能的肯定。而我们的医疗支援所需要的，正是像小李这样集医疗知识与医疗技能于一身的优秀人才，我们也很希望小李可以留下来帮助我们共同完成援藏工作。

其次、考虑到小李参与医疗援助时间较短，可能对于援藏医疗的意义和具体救助内容不是很了解，不可避免的产生畏难情绪。所以我会耐心地向他详细介绍，通过援藏医疗队的救助可以有力改善藏区人民的就医条件，挽救更多人的生命，在促进西藏医疗事业的发展的同时也会大大促进民族团结。虽然藏区条件比较艰苦，但是所从事的医疗救助工作和我们在市医院的工作几乎是相同的，可能对于高原反应救助的工作相对多，但救助工作不分大小、不分难易，从事医疗岗位，就是要勇于奉献自己的力量，攻坚克难。并且藏区救助工作也很适合刚刚毕业的小李，在临床操作中学习医疗经验，进而提高自己的医疗技能。

再次、我也会向小李说明，援藏医疗队内的医疗人员数量众多，医疗任务繁重，而领导比较忙，可能没有办法及时地关注到每一位同事的工作情况，但是领导对于每一位医务人员都是非常重视的，对于大家的工作情况都是看在眼里。所以这也就需要小李更加认真努力地工作，积极参与到支援活动当中，为藏区患者贡献力量，领导一定可以看到小李的努力和潜力，以后也会更加地器重他。

最后、为了可以调动每一位援藏医疗人员的工作积极性，我也会建议领导加强医疗队伍成员之间的沟通，定期举办医疗经验分享大会，不断提升医疗救助团14队的整体医疗水平，形成“缺氧不缺协和精神，艰苦不降协和标准”的良好风气，进而推动藏区医疗服务的整体提升。

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